陈妙媛

摘 要：随着“微”时代来临，微课一步步走进教学视野，教学走向现代化，教学手段和学习方式产生了突破性变化。微课打破了传统小学音乐课堂的限制，让小学音乐课焕然一新。运用微课教学可以创建优质教育环境，调动学生学习音乐的主动性，提高学习效率，培养学习自主性，从而更好地推进素质教育的实施。文章探究小学音乐教学中微课的运用，并提出相关策略。

关键词：微课;小学音乐;教学研究

在以往的小学音乐课堂上，由于教学资源和技术的限制，教师一般采用自身示范的教学方式，或者利用多媒体来播放音乐，难以充分满足学生的学习需求，在音乐表现上也比较单薄。微课技术的出现使得小学音乐课堂有了更多的可能性，音乐与微课结合的方式多种多样，教师应根据具体的教学内容以及学生的发展需求来灵活地选择和运用。

微课教学是目前音乐课堂中比较新型的一种教学模式，主要是以视频为主要载体，同时包括与教学主题相关的教学设计、素材课件、鉴赏歌曲、模拟游戏等教学资源。微课的时间短，一般在10分钟左右，其内容以视频的形式为主，针对某个知识点展开教学活动。微课在小学音乐教学中的运用，使小学生可以通过生动的画面、优美的声音、精彩的视频等形式去学习音乐知识，给他们带来了全新的情感体验，激发了学生的学习兴趣，提高了对音乐学习的主动性，让他们在愉悦的环境中学习音乐知识，更好地实现了音乐教学的内在价值。……