文_周晨奇

（作者单位系苏州工业园区第三实验小学）

为了增强小学生的身体素质，让其锻炼体能，磨炼其意志，体育教师需要对田径教学进行改革创新。趣味田径教学法的运用，重点是突出趣味性，符合小学生的成长规律和心理发展特点，可激发学生对田径运动的兴趣，促使其积极主动地参与田径训练。教师应适当运用趣味田径教学法，开展多种形式的教学活动，让小学体育课堂充满童趣，使更多的孩子爱上田径运动。

教师应创设趣味性教学内容

首先，教师在创设趣味性教学内容时应把握三个关键点。一是内容要具有教育意义，要充分认识到趣味性教学最终要回归到教学的本质上。二是突出内容的目标性。趣味田径教学应当将田径运动和娱乐结合起来，促进学生身心健康成长。三是要符合一定的趣味性，只有这样才能更好地达到教学目的。

其次，开展趣味田径教学法，需要教师打破教材的局限性，教师可结合教学大纲的要求和目标拓展教学内容，同时要考虑学生的实际情况，如年龄、体能、学龄段、身体条件等。一般在小学田径教学中包含短跑、跳高、跳远等项目，而对于趣味田径，则需要以各运动项目为基础，对其进行有趣和巧妙的改编。例如趣味跳远：以跳远为基础，增加单足跳、十字跳、障碍跳等内容，或是在趣味投掷中利用投球技巧投沙包等。

教师应灵活运用教学方式

趣味性是游戏的重要特征，体育游戏教学法是趣味田径教学中的一种重要方式。……