文_马玮玮

（作者单位系甘肃省临夏回族自治州广河县第二幼儿园）

我国社会建设逐步深入，教育行业迎来了新的改革契机。当前，我国教育改革正处于逐步深入落实阶段，幼儿教育工作愈发受到社会各界的广泛关注。幼儿园教育是学生学习生涯的起步阶段，对幼儿的启蒙及其未来的发展有关键影响。在充分考虑幼儿年龄特点的前提下，我国幼儿园要重视游戏化体育教学方式及活动方法的合理应用，提升幼儿在教学活动中的参与感，为幼儿后续阶段的学习及生活打下基础。

在幼儿园教学工作中加入多种多样的体育项目活动环节，是幼儿园课程游戏化的主要体现，可以充分调动幼儿的感官，使其带着愉悦的心情参与活动，对幼儿体质的强化以及潜能的激发有着重要的作用，为幼儿的健康成长与发展打下坚实的基础。

应提升幼儿体育教师组织活动的水准

幼儿体育教师要转换游戏化活动理念。幼儿园体育教师要想开展游戏化教学工作，就要将自身的教学理念进行转换，形成具有现代化特征的游戏、教育思想。另外，幼儿园体育教师要细致分析幼儿的年龄特点，尊重幼儿的个性，充分意识到游戏对幼儿生活以及成长的重要性，并选择深受幼儿喜爱的游戏开展教学活动。在游戏进行期间，教师要为幼儿留出足够自主活动的时间与空间，尊重幼儿的意愿。此外，幼儿园体育教师要对游戏教学的深层含义进行分析与探寻，在其中不断渗透创新思想，利用游戏活动充分提升幼儿的创新思维能力。……