文_肖智红

（作者单位系江苏省泰州市泰兴市刘陈小学）

随着我国教育的不断发展，在加强素质教育建设的前提下，时代要求教师要与时俱进，不断创新教学模式。而群文阅读是顺应时代的产物，是以一个或多个议题为核心，在单位时间内选择一定量的阅读文本，通过集体建构达成共识的一个过程，是一种突破性的教学方式。

现阶段，在新课改教学理念的指引下，我国的小学教育越来越重视对学生阅读和理解能力的培养。群文阅读重在提高学生的阅读广度、阅读速度以及阅读深度，通过利用丰富的阅读资源增加学生的课外阅读量，通过掌握一定的方法和技巧，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率，为提升学生的语文水平打下坚实的基础。所以群文阅读的教学模式要求教师与时俱进，不断改进方法，进而有力推进素质教育建设。

群文阅读的创设背景和作用

在新课改背景下，阅读逐渐成为学生必备的素养之一，引起了教育人士的高度关注。近年来，基于我国语文教育丰富的实践经验，群文阅读的概念应运而生。群文阅读并不是单纯地把每篇文章叠加，而是通过同一个鲜明的议题，将教学内容汇集在一起，使学生的学习思路更清晰，教学内容更系统化。它更注重对学生思维能力和阅读能力的培养，对培养素质人才有很大帮助。

开展群文阅读的策略和方法

聚焦单元整合，多元阅读。群文阅读是将各个阅读内容相结合的一种阅读方式，在群文阅读中，群文议题的选定是阅读的关键。……