张永军

摘要：在初中体育教学中，多元化的教学方法可以提升学生进行体育锻炼的兴趣，保证教学效果。多元化教学具体可以采用有针对性的教学方法、游戏教学法、信息技术教学法等措施。

关键词：多元化;初中体育;教学模式

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-408

初中阶段是学生成长的重要阶段，在这个时期，体育教师要抓住学生的特点，采用多种教学方法，开展体育锻炼和体育活动，用形式多样的教学课堂，构建多元化的教学环境，营造轻松的教学氛围，激发学生的参与感和兴趣。

1.初中体育教学的现状

初中阶段学生由于年龄增长，不像小学生那样活泼好动了，另外初中课业负担比较繁重，所以这个阶段的学生对体育课及体育活动都不感兴趣，不愿意也没有时间进行体育锻炼。在上体育课的时候，教师往往按照体育大纲要求，把规定要参加中考的体育项目教授给学生后就草草结束，然后再让学生采取体活的形式进行自我锻炼。这时候，学生们就没有兴趣了，有的学生聚在一起聊天，还有的学生回到教室去做作业，体育锻炼效果不好。

2.如何在体育教学中采用多元化方法

2.1采用有针对性的教学方法

初中阶段，每个学生的性格和爱好都不同，教师在开展体育教学时，如果经常强迫学生参加自己不喜欢的体育活动，学生的积极性就不高，所以在教学中，要针對学生的特点，把学生分成不同层次进行教学。比如说男生、女生的爱好不同，即使同样是男生，他的爱好可能也不同。……