张瀚文

摘要：在初中语文作文教学中，教师要运用恰当的教学方法，改变传统教学模式的弊端，推动学生在学习中形成主动参与、主动探索的意识，改变学生的被动情绪，让学生形成“要参与”“要学习”的思想。教师要首先激发学生在作文学习中的兴趣，通过不同方式方法的指引，让学生掌握不同策略，在不同方法的践行中整体强化学生的学习素养，让学生在作文练习中增强知识运用能力、语言应用能力，推动课堂教学达到满意效果，让学生的学习能动性得以提升。

关键词：初中语文;作文教学;优化策略

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-375

引言

在初中语文教学中，作文教学占据了重要地位，作文教学可以提高学生的想象和创新能力，让学生掌握熟练良好的写作技巧，提高学生作文写作的质量。目前，很多学生对于作文写作没有任何头绪，写作的时候找不到切入点，没有写作思路，导致写出的作文比较空洞，没有中心思想，没有自己的感情表达，初中语文作文教学水平一直难以提高。因此，在初中语文作文教学当中，教师需要结合学生的知识能力和学生对语文知识的掌握程度，对学生进行指导教学，持续创新改良好的教学方法，培养学生对作文写作的兴趣，让学生积极主动参与到语文作文教学的学习过程当中，这样才能切实提高初中生的作文写作水平。

一、依靠情景有利于激发写作的热情

初中生因為年龄较小，社会经验缺乏，在写作过程中，会遇到没有素材的状况，所以会到网络上或者书本上抄写其他人的作品。……