韩萃

摘要：随着我国经济和社会的发展进步，经济和社会越来越国际化，对外语人才的需求更加迫切。小学阶段对学生英语学习兴趣和水平的培养、阅读理解能力的提高，英语教学质量起着非常关键的作用。基于此，以下对小学英语高年级阅读教学中培养思维能力的实践进行了探讨，以供参考。

关键词：小学英语高年级阅读教学;思维能力;实践探究

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-366

引言

阅读可以改变一个人的一生，阅读可以开拓学生的视野，同样它也是我们一直在努力的方向。一直以来，小学英语课堂教学中阅读教学有着十分重要的地位，而教师也一直按照传统的阅读方法进行，在学习新单词、翻译课文、解答问题这些教学流程中本身是没有错误的，但是在目前核心素养背景下的教育中，過分注重理论知识，没有充分发挥出学生自身的主观能动性。

一、小学英语阅读教学中培养学生思维能力的意义

小学英语阅读教学是培养学生高级思维能力的最佳方式，如果教师能够以培养学生高阶思维能力作为教育的根本，从而开展不同形式的教育方案，一定能让小学生在英语阅读教学课堂，找寻到学习的目标与方向。小学英语阅读教学中，培养学生高阶思维能力具有重要的意义。首先，它能够使学生更适应社会的发展，并且有高阶思维能力是公民素养的必然需求。目前许多现代化科学技术正处于蓬勃发展的状态，这也让学生获得知识和信息的方法更为简便，从而也让人们的生活有了不一样的变化。……