解的呷呷

摘要：教师在进行阅读教学时，构建良好的教学策略十分重要，对不同的学生要采取不同的教学方法。教师以丰富教学内容提高学生兴趣，制订个性化的阅读教学策略，保证学生积极参与课堂中。教师提高学生的阅读能力，挖掘他们的学习能力，采用学生喜欢的形式教学，能提高其学习热情。

关键词：小学语文;个性化阅读;教学策略

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-240

引言

在小学语文阅读教学中推广个性化阅读教学策略，可以有效打破统一教学模式是阅读教学的弊端，真正激发学生的阅读兴趣。阅读个性化与阅读创新具有非常密切的关联，个性化阅读能够打破教师的一言堂，使学生可以根据自己的思维方式和学习思路，进行深入学习，促使课堂教学更加生动形象，能够让学生敢于提出疑问，不盲从教师的观点。在个性化教学时能够帮助学生充分发表自己的见解，培养学生独立学习和创新思维能力。

一、尊重学生多样化兴趣

在小学阶段学生的思维能力，还没有发育成熟。会对各种新鲜事物产生好奇心，很容易在课堂阅读中存在走神的情况。为此教师应该根据学生的个性化特点，选择学生所喜爱的内容，增强对学生的吸引力。在阅读教学中很多学生受到不同的成长背景，教育环境的影响，导致阅读兴趣也各不相同。教师需要准备多样化的教学方案，创设不同的阅读情境，满足学生不同的需求。这样的阅读方法来增强个性化阅读的整体效果。……