李迎焕

摘要：在当今这个社会结构不断优化与更新的时代，培养学生的核心素养变得尤为重要。可以说，核心素养的高低决定了一个人在社会上能够走多远。在培养学生语文核心素养时需要注意的是，核心素养是一个不可拆分的整体，其中每种基本素养的培养都是对核心素养的提升起到促进作用的，古诗词教学作为高中语文课程标准中规定的语文核心素养，自然是必不可少的。

关键词：高中语文;古诗词教学;方法探究

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-229

古诗是中华民族众多伟大诗人思想与灵魂的结晶，也因其句式整齐、富有韵律的特点而深受人们的喜爱，古诗词的学习早已成为我国语文课程的必备内容，不仅对学生的语言能力和思维能力起着锻炼作用，还能够强化学生的文学素养与审美观念，使学生的审美素养得以更好得延伸。基于此，如何在高中的古诗教学中增强学生审美素养的培养，成为教育领域乃至全社会关注的焦点。本文将对高中语文课程标准中关于审美素养这一目标进行解读，理解审美素养的真正含义，并结合着当前高中古诗教学中审美素养培养的现状，提出几点参考性建议，望对高中语文教师的课堂教学有所帮助。

一、古诗常见结构

为解决古诗鉴赏的难点，很多研究者提出了不同的策略。周徐兵在《古诗词鉴赏中聚点完形的思维机制》一文中从学生思维训练的角度指出：鉴赏力强的……