柳芸

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-326

天气已经日渐升温，教室里有时很闷热。有一天早上，孩子们正在区域游戏，诗芸小朋友突然开心地跑到我的面前对我说：“柳老师你看！我做了一把扇子！这样就不怕热了！”我仔细一看，真是一把可爱的小扇子：只见白纸做的扁圆形扇面上，用黑色记号笔简单地描绘了几朵小花;扇面下面是用一根绿色的小木棒固定的。我赞美了这把小扇子，诗芸高兴地跑去和其他小朋友分享了。旁边的孩子们看见了，凑在一起说着：“好好看呀！我也想做一把扇子呢！”这把可爱的的小扇子打动了小朋友的心，也带来了凉爽。就这样，一把扇子引发的活动，开始了。

《纲要》中指出：儿童的发展是在适宜的环境中，以主动、积极、内涵丰富的活动为基础，教师必须根据儿童的兴趣和发展特点实施教育。根据中班幼儿的年龄特点和季节特点，一方面，为了培养幼儿的审美情趣，让孩子们体验在活动中动手操作带来的愉悦，进一步发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对艺术活动的兴趣;另一方面，中国扇文化更是博大精深，作为中国人，有必要抓住各种机会对此进行了解。希望通过活动，幼儿能够通过了解制作扇子的全过程并亲手设计制作扇子，在潜移默化中，让幼儿感受扇子文化的魅力，培养幼儿的审美情趣和动手能力。

一、初步制扇

开始的时候，大家选的都是白纸。孩子们先在白纸上画下图形，然后画上自己喜欢的图案，接着用剪刀剪下来，最后将冰棒棍粘在后面，一把扇子就完成了。……