薛扬燕

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-303

一、缘起

2020年底，在我们庐阳区音乐教师的群里，看到了刘双宁老师发送的《洪啸园丁计划》初级班的宣传，对于陶笛，之前学过一点皮毛，但没有系统的学习过，想趁着这次机会，继续学习，于是我毫不犹豫的报了名。没想到，从此，我爱上了这个乐器小精灵，人们常说“陶埙悦己，陶笛悦人”，陶笛这个小乐器容易上手，并且声音优美，演奏方式可抒情、可灵动、可深沉、可活泼，打动自己，也能打动别人，美好的东西千万不能错过，这个必须安排。

二、预备课

报名之后，我们没有直接进入学习状态，而是观看了赵洪啸老师的一个网络录播课，在课程视频里，赵老师给大家分享了他发起的《洪啸园丁计划》的初衷，他用自己的亲身经历来告诉我们：生活、身体、处处是音乐。我们一线音乐老师经常在教學中会有困惑，音乐课到底应该怎么上？怎样才能让所有孩子都有喜欢你的课？所有人都能参与进来？在赵老师的课堂里，我仿佛找到了答案，他把他的课程结构比喻成一个“金字塔”，最下面的基石是他的教育理念---音乐自由教学思想;塔的中间部分细分专业，指导具体学法、教法、包括有：自制乐器、奥尔夫、柯达伊、律动舞蹈、陶笛、巴乌、阿卡贝拉、合唱、即兴创作、即兴伴奏等等;再往塔的上方是成立社团，通过演出、竞赛实现一种无死角的大课堂。

三、目标

这堂课给我印象最深也是感触最大的一句话是：让音乐之光照亮每一个角落，让音乐之美浸润每一个心灵。……