李善怡

摘要：小学数学主要培养的是小学生基础计算、空间想象等知识技能及数学逻辑思维能力。而随着教学模式的不断创新适应了当前教学的发展趋势，数学教学活动不仅仅是帮助学生获取知识，更加注重学生逻辑思维能力的培养，帮助学生树立正确的学习观点，有效培养学生的逻辑思维能力[1] 。

关键词：小学数学;逻辑思维;素质能力;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-237

引言

培养学生学科成绩之外的能力是当前教育中广为推崇的一种教育理念[2]。逻辑思维能力是小学生在不断进行数学知识的积累的过程中形成的重要能力，是小学生理性学习、抓住数学学习诀窍的关键能力，所以数学教师在课堂教学中必须将培养学生的逻辑思维能力作为重点。

一、打破固有的教学方式，启发学生的逻辑思维

在传统的小学数学教学中，数学教师重视学生数学学习的结果，对于学生个人的相关学习能力的培养存在忽视的现象。而新课改之后，针对小学生个人知识技能、逻辑思维能力等综合素质的培养更为重视，所以教师也不能再继续沿用传统的教学方式，而是要多突破，多创新，打开自己的固有经验，利用一些有效的方式来启发学生的逻辑思维。如，数学教师根据教材内容，设置游戏化情景、生活情景、多样问题等均是不错的教学方式，学生在这种多样化的教学情景下，思维也更为开阔，在课堂上的互动能力也更多，开始从数学知识的内容学习逐渐过度到对数学知识运用的认知学习中，促使学生逻辑思维能力的增强。……