龙洪波

摘要：在新课改的背景下，初中时期的语文教育需要做出改变。老师不仅需要夯实学生的文言文基础，而且也需要培养学生的语文素养，以及培养学生的综合能力。把学生打造成知识丰富、素养较高的优秀人才，成为新时期的教学挑战。老师需要构建相应的学习情境，促进学生对文言文的整体理解。同时，重视文言文的字词详意教学，为学生奠定扎实的基础。还有，加强文言文相关知识的积累，促使学生学会迁移运用，进而提升学习与实践能力。

关键词：初中语文;文言文;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-173

引言

对于初中的文言文教学而言，老师面临着较大的难度。由于文言文与现代文的差异很大，学生学习困难，因而容易导致学习兴致不高、学习效果不佳的现象。老师需要提高对文言文教学的重视性，通过构建情境、加强字词讲解等形式，促使学生理解能力与运用能力的提升，从而促使学生获得素质发展，以及获得语文学习能力的进步。

一、初中文言文的教学重要性

文言文，是中国历史发展中的宝贵财富，是重要文化载体，同时也是民族精神发展的基础。与此同时，文言文也是一种语言工具。加强对文言文的学习，能够借此了解更多的历史文化，了解更多的古代文化与传统文化，这对于优秀文化的传承而言，具有十分重要的作用。而且，这对于提高学生的语文素养、开阔学生的语文视野而言，也具有十分积极的影响[1]。……