张文雯

摘要：幼儿园作为教育教学的初级阶段，对于培养幼儿的自主性极为关键，而游戏作为幼儿阶段的重要教育方式，对两者之间的结合至关重要，通过指导幼儿，让幼儿在游戏活动中获得决定权和参与权，有助于提升幼儿的综合素质。因此，本文基于这一现状，对幼儿园自主性游戏指导的策略进行分析，在给幼儿园自主性游戏指导创建提供参考的基础上，有效提升幼儿园教育教学的质量[1]。

关键词：幼儿园;自主性游戏;指导策略分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-160

一、提供有效的环境支撑

在开展幼儿园自主性游戏的过程中，环境的创设是十分关键的，作为自主性游戏开展的关键和前提，对于自主性游戏的效率和質量影响极大。从幼儿园的实际情况来看，自主性游戏环境应该涵盖幼儿园的人文环境以及物质环境，这其中又涉及到各个方面 ，需要根据幼儿园自身的实际情况进行对应的动态调整，最终给幼儿园自主性游戏的开展提供指导和帮助。因此，在实际对幼儿园自主性游戏指导策略进行分析时，可以基于上述分析，通过提供有效环境支撑的方式，通过良好的自主性游戏环境，在促进自主性游戏开展的同时，增强游戏的实际水平和安全性。

比如，在实际进行分析的过程中，可以通过提供有效环境支撑的方式，利用良好的自主性游戏环境，有效增强自主性游戏开展的效率和质量。首先，是要充分利用好幼儿的形象思维，通过创设良好的物质环境，为自主性游戏的开展提供基础和前提，在实际进行构建的过程中，可以多选择一些结构简单的半成品，以此来激发幼儿的兴趣，并在此基础上提升幼儿的想象力和创造力。……