潘海鸯

摘要：教师应该根据孩子的年龄与身心特点、认知水平，设计出孩子喜欢的作业，让小学语文作业充满童趣，使孩子们享受到作业之乐，从而乐于作业。孩子们喜欢的才是最好的，只有这样，小学语文作业才能真正做到有实效。

关键词：小学语文;作业设计

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-143

对于大多数小学生来说，小学阶段的语文作为他们学习中的一门基础学科，学好语文，对他们在以后的其他科目学习中有着比较重要的影响。小学语文注重汉语言基础的学习，作业是学生练习语言应用和巩固知识的重要手段。

一、设计观察性与生活化作业

首先设计观察性作业，培养学生观察能力。小学生好奇心强，爱关注变化无穷的事物。老师平时多布置一些观察性作业能激发学生的兴趣。如上《火烧云》一课前，教师可先布置学生认真观察火烧云的特点，写好观察日记。这样，学生既乐于去完成作业，学起课文来又如鱼得水、得心应手。实践证明，让学生在观察活动中完成语文作业，既激发了学生学习语文的兴趣，又培养了学生的语文素养。其次设计生活化作业，张扬学生的个性。《语文课程标准》明确指出：“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文丰富知识，提高能力。……