廖后全

摘要：《新课标》对高中英语教学目标进行了明确，要求培养学生树立正确的价值观念，以期培养学生的高素质、高品德人才。因此教师在进行高中英语教学时，需要不断地培养与践行正确的思想政治价值观念，全面推行与落实习近平提出的“立德树人”教育任务。教师将英语核心素养的培养作为教学重要目标，在教学中不断地渗透思政教育，为社会培养具有家国情境与民族感情的人才。本研究以“课程育人”要求为切入点，旨在探究高中英语教学中的思政教育渗透策略，为高中英语教师思政教育能力的提供一定的参考与帮助。

关键词：高中英语;思政教育;渗透策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-130

引言

受应试教育的影响，高中英语教学存在重智育轻德育的现象，对于教材中的所蕴含的思政因素没有深入地探究与引导，忽视了课程要求的思政教育目标。本研究通过探究高中英语教材中的思政内容，厘清了高中英語教材及教学中的德育教学目标和内容，论述了在高中英语教学中实施德育的具体方法与途径，并设计出德育教学渗透片段，有利于提升高中英语德育渗透效果并有效促进高中学生的德育素养。

一、在教学中渗透文明价值观

生态文明影响着国家的未来和人类的命运。在现实生活中不仅要提高人与人之间的文明，更加要注重人与自然生态系统的文明，为人类创造一个适宜的生活居住环境。本文选自人教版高中英语教材必修2 Unit 4 Wildlife Protection，教师可通过启发式教学法渗透“文明”价值观，以让学生能够树立起保护动物，关爱生态文明的意识为德育目标。……