冯伟　李茂树

摘要：随着我国教育改革事业的，不断推进高中物理教学策略也在不断的发生改变，在这种基础上，教师需要找到更为有效，更适合自己学生的教学方式，去提高教学的有效性，而等效法是一个非常不错的选择，因为高中物理课程中的知识点与学生的生活息息相关，教师以学生的生活为基础，通过学生对生活的兴趣激发出学生对高中物理课程的兴趣，并在学习完成之后引导学生对生活进行相应的探索，可以轻松地提高学生对学习的兴趣，基于此笔者结合自身实践经验，提出以下几点看法，尝试着借助等效法来提高物理教学的有效性。

关键词：等效法;高中物理;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-008

等效法的核心在于通过一些概念或者相似物体的转变来促进学生知识点的理解，比如在面对一些较为难以理解的知识点时，教师可以将其转化为学生生活中常见的东西，以此来辅助学生理解知识点，这种情况之下，学生可以通过自身更为熟悉的东西，将知识点彻底的掌握，這是大部分学生所期待的，但是等效法的转换是一个较为困难的事情，因为一个学生熟悉的东西并不代表所有学生熟悉的东西，教师在利用等效法的过程中，需要注重班级整体学生的情况，并以此为基础开展转换。

一、利用“等效法”具化抽象概念

教师可以尝试着利用等效法去具体化抽象概念，因为高中物理课程中的知识点……