孟繁丽

摘要：幼儿的艺术素养主要可以分为对美的感受与欣赏;对美术作品的创作;对音乐作品的表演等方面。在幼儿园教学的过程中，教师要根据幼儿的知识修养、思维能力、兴趣爱好以及各种艺术形式的具体特点，展开多种类型的教学活动，让幼儿对生活与自然中美的事物进行感受;运用美术工具进行简单的美术创作;在音乐学习中进行自主表演，促进幼儿艺术素养的全面提高。本文就主要从这些方面谈一谈幼儿艺术素养的有效培育策略，

关键词：幼儿;艺术素养;培育;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-007

随着我国以人为本的教育理念的不断落实和新课程改革的不断推进，幼儿艺术素的培育养越来越成为幼儿园教育教学的重要任务。教师通过广泛运用生活与自然中的各种资源与情景，让幼儿展开美术与音乐等多种艺术类型的学习，能够充分激发幼儿热爱生活与自然的品质，提高幼儿的道德修养，提升幼儿的思维能力，促进幼儿获得多方面的成长。

一、欣赏美好景象，放松身心状态

艺术兴趣的培育是艺术素养培育的重要先决条件。幼儿对于生活与自然中的各种美好景象充满着探究与想象的兴趣。教师可以根据幼儿的这一心理特点，引导幼儿进行多媒体视频的观赏和户外活动，让幼儿充分运用视觉、听觉、嗅觉等身体功能，对多种美好的景象进行生动体验，感受身心状态的放松，从而激发对艺术学习的热爱。……