胡襄樊　肖洪

摘要：在新课改的教学背景下，信息技术要求重视对学生思维能力的培养。因此在初中信息技术的教学中，教师必须要通过多元化的教学模式来提高学生的思维能力，这样才能达到高效化的教学效率。

关键词：初中信息技术;思维能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-435

前言

信息技术教学是为了更好的培养学生的思维能力，顺应时代的发展潮流，改变信息技术取向，注重对学生思维能力的培养，这也是提高学生信息综合素养的主要途径，使学生可以在毕业之后更好的适应企业、适应社会。本文主要就初中信息技术教学中如何提高学生的计算思维能力进行分析，希望可以给更多的教育工作者一些可参考的教育建议。

1.计算思维的用途

计算思维也是在我们的生活各方面以及各个科学领域都有极大的发展应用。计算思维不仅仅只限于从事计算学科的人群，它也是属于我们每一个人所具备的基本技能。同时计算思维也不是教材中的某一个知识点，而是一种学习的思维方式，需要学生在学习的过程中逐步进行培养。教师在教学的过程中也必须将教材内容与既然思维融合在一起，科学合理的开展计算思维的培养活动，这样才能逐步的提升学生的计算思维。在初中信息技术教学中，教师可以首先清理教学目标，并且由此来展开相应的教学活动，落实对学生计算社会培养的任务，让学生可以拥有更为强大的学习技能。……