曾兴秀

摘要：阅读教育是小学语文教育中的重要内容，对于彝族地区小学生来说同样需要重视其阅读能力提升。本文阐述了提升彝族地区小学生在语文阅读课堂中的积极作用和具体措施，旨在促进彝族地区小学生的综合能力发展和教育水平提升。

关键词：彝族地区;小学生;语文阅读能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-434

少数民族小学生在语文阅读学习和能力培养中处于劣势地位，其教育水平和经济水平都影响着小学语文阅读教育。因此，如何培养和提升彝族地区小学生在语文阅读教学活动中的学习习惯和学习能力尤为重要，本文基于此展开以下论述。

一、提升彝族地区小学生阅读能力的积极作用

1.有效促进彝族地区老师专业能力的提升

彝族地区的经济水平、交通状况以及信息交流等方面发展相对来说比较迟缓，这就导致彝族地区教育领域中老师专业能力难以满足素质教育相关要求标准。我们常说，教师要教给学生一滴水，那就得自己有一桶水。在我们彝族地区，因为学生阅读能力较弱，导致我们的很多教师认为自己有足够的专业能力教好学生，止步不前的想法大有人在。既然我们的学生阅读能力提升了，那教师的专业能力的还够吗？所以，我要想实现彝族地区小学生在语文阅读教学活动中培养和提升其阅读能力，就需要老师不断学习来提升自身的专业能力，在语文阅读中丰富自身文化底蕴和阅读素养，才能够在彝族地区语文教学活动中提高小学生的语文阅读能力。……