代秋丽

摘要：开展家园教育合作活动是幼儿教育的一种重要途径之一，对促进幼儿良好行为习惯的正确养成和促进幼儿身心健康的全面同步发展等都具有重要指导意义。分析目前家园教育合作中普遍存在的主要突出问题，针对家园表面化合作现象严重、家园教育合作相关性脱节、教师教育综合专业素质发展水平低三个突出问题一并提出关于改善家园教育合作管理模式、增强校园家长合作参与性、提高家庭教师教育专业综合素质的具体对策，旨在通过家园教育合作，有效地地促进家庭幼儿的身心健康成长。

关键词：家园协作;行为习惯;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-387

家园幼儿合作教育是义泛指教育家庭和社区幼儿园之间作为家庭幼儿健康成长、发展的重要活动场所，二者之间应保持密切合作、相互交流沟通，形成一致的社会教育力和影响力，为家庭幼儿的持续健康成长发展奠定坚实的教育基础。良好的教育行为习惯可以让每个人甚至终身都会受益，但不是一朝一夕就有可能完全养成的，需要通过幼儿园辅导老师和其他幼儿园及家长的密切沟通配合，在正确教育行为理念、方法上才能达成一致共识【1】。

1幼儿园与家庭合作共育存在的主要问题

幼儿园与其他家庭的交际合作活动可以通过交流，协作从幼儿园中获得知识经验信息和更具一致性、连续性和功能互补性的知识，进而大大增进利于幼儿成长发展。……