孙艳

摘要： 当前教育合理和必要的宽容不仅能让我们与学生建立起和谐的师生关系，利于我们的教育教学， 宽容教育既是一种教育理念，又是一种教育方法。宽容是由教育本身复杂性决定的，宽容的教育善于沟通与合作，宽容是学生发展的一种动力。

关键词：宽容;挚爱;教师;学生

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-327

当前教育把教师逐步引向了追求完美主义境界，由于小学生的不成熟性，发展水平的未完成性。合理和必要的宽容不仅能让我们与学生建立起和谐的师生关系，利于我们的教育教学，更主要的是它能够让我们为学生的自由发展创设无限宽松愉悦和谐的氛围与空间，从而更利于水学生的成长与发展。

对于童心未泯的孩子，我们的每一次信任和宽容，都可能创造出一个新的奇迹。北京有位丁榕老师，她的一个学生拿走了同桌的钢笔，当时她没有责难，也没有批评，而是自己掏钱买了一支钢笔送给这位学生，并对他说：“我知道你喜欢钢笔，这支钢笔就送给你。我也知道人家的东西你肯定不会要，趁别人不注意，你一定会悄悄送回去的。”几十年后，这位学生带着自己的孩子来看老师，一进门就跪在丁老師面前对孩子说：“没有丁奶奶，就没有你爸爸的今天！”对于学生的缺点，难道我们不也应该像丁榕老师那样，多一些宽容，少一些呵斥吗？

德莱顿和沃斯说过：

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。……