王婷婷

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-144

在新课程背景下，我校为适应新时代教育发展要求，积极构建以主题班会和《荣誉护照》为载体的五育并举，德育为首的育人模式。经过一个学期的学习、实践、反思。现在与大家分享操作过程！

一、虚心学习优秀教师做法。

上学期初，我们观摩了郑玉晓老师的班队会是如何以《荣誉护照》为载体，实行五育并举的具体实施步骤。此次观摩课为我们班主任打开了思路，会后我们教研组针对本年级学生特点又展开了讨论，而后加以改进。经过几节课的实践，我们组内的十位班主任会及时分享自己的好方法互相学习。

二、家校共育，家长支持是保障。

上学期初，我在家长会上已向家长说明改版后《荣誉护照》的使用方法。重点讲解了荣誉护照的构成——德、智、体、美、劳。因为大部分家长还是思想陈旧，只注重孩子的学习情况，忽略了其他方面的教育。家长会上，我强调了德、智、体、美、劳全面发展是习近平总书记提出的新时代少年的发展趋势，习总书记重点强调了劳动教育。有些家长在家里舍不得让孩子干家务活，这样的做法是不正确的。所以改版后的荣誉护照加上了劳动教育。里面包含了家长让孩子学会做米饭和做一些简单的家务，这都是需要家长在家教孩子的。所以家长的配合很重要。

每周学生们是否能得到五育的奖章，需要学校的评价的同时，还要得到家长的认真评价。会上强调，每周四的晚上需要家长认真完成荣誉护照的评价，并且一定要实事求是。……