张晓霞

摘要：幼儿道德品质的形成是一个长期积累的过程，而一日活动是实施幼儿园德育工作的主要途径，所以，我们教师在一日活动的教育引导中要加强对德育教育的重视程度，并能够规范自己的行为，争做幼儿的榜样，从点点滴滴做起，做到潜移默化之中渗透德育内容，以使得幼儿的德育品行得到有效的优化和提高，鉴于此，本文理论联系实际，综合文献资料、经验总结等研究方法，就此问题展开了分析，希望能够对一线幼儿教师教学实践活动的展开给予有效的帮助。

关键词：幼儿;一日活动;德育渗透;渗透策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-070

《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”由此足以见得在幼儿教学中展开德育渗透的重要性和迫切性，但通过相关的调查研究发现，由于多种因素的限制和影响，幼儿一日活动中进行德育渗透时存在内容单一、方法单调、形式化严重等问题，整体的渗透效果有待进一步提高。为此，本人结合既有的研究资料，结合自身的研究经验，就此问题展开了进一步的分析和研究。

一、注重一日生活的点点滴滴，渗透德育内容

幼儿阶段是一个人走出家庭，初入社会，接触学校教育的伊始和萌芽阶段，这一阶段也是他们性格养成、德育品质形成的关键阶段，因此，我们必须加以重视和引导，让幼儿能够从小就树立正确的德育观，不断的提高自身的德育素质水平。……