王兴友

摘要：新时代注重教学环境下，注重青少年的素质及全面发展，关注高效课堂的构建效果。因此教师在授课时，要起到整个课程的引导作用，组织大家高效率的完成课程内容的学习。在这期间 ，尤其要避免对学困生造成进一步的困扰，让他们失去对学习语文的信心，只有在教学活动顺利进行的情况下，才有利于高效课堂的构建。

关键词：初中教育、语文教学、教学质量、教学效果

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-054

一、初中语文教学过程中存在的问题

1.初中语文教师的教学思想固化

大多数教师讲课都是以教师为主，这就容易导致学生上课没有兴趣，犯困，效率低下，从而失去学习语文的兴趣，不能够满足现代教学的要求。教师应当以学生为主，让学生作为主体，课堂要充满生动，避免枯燥的授课内容，不利于学生培养热爱思考，专心探究的好习惯，而不是单纯的以提问回答的模式进行授课。锻炼他们自主学习的能力。

2.教学范围不够全面

以往只关注考试成绩的教学模式已经不能适应新时代的要求和发展，我们需要与时俱进，在注重成绩的同时，培养学生各方面的发展均衡。教师不要只关注成绩优秀的学生，将升学的希望全部寄托在成绩优秀的学生身上，教师应在关注成就优秀的学生同时，不要忽略了学困生的学习体验，要适时地多给予他们鼓励和信心，达到全班平衡的一种学习状态。

3.避免教学手段单一

部分教师……