摘要：阅读疗法作为高校图书馆服务创新形式之一，在提高大学生心理健康水平、促进人才培养方面发挥着重要作用。文章从多个角度对目前阅读疗法实践过程中存在的共性问题进行归纳和整理，并结合高校心理咨询实际情况和高校图书馆服务工作特点，提出几点建设策略。

关键词：阅读疗法;高校图书馆;心理健康

中图分类号：G252文献标识码：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2021.0081

1背景

近年来，大学生的心理健康问题已经引起全社会的关注与重视，但是由于认识不足、宣传不够或人员配备不到位等诸多因素限制，大学生心理健康教育远未达到理想效果。高校图书馆开展阅读疗法服务，能够有效提高大学生心理健康水平，在促进图书馆多元化人才培养方面发挥重要作用。

我国图书馆界从20世纪90年代开始将阅读疗法的概念引入国内，并将其作为图书馆创新服务内容的新方式加以推广，近年来，多项实践项目落地，本土化研究逐渐深入。作为一门融合了心理学、图书馆学、医学、哲学等多种学科的交叉学科，阅读疗法的作用机制是读者通过阅读某些特定主题的图书，并加以思考和感悟，来帮助自身改善精神状态或者情绪，直至消除或纾解自身困惑的一种辅助手段。

高校圖书馆馆藏资源涵盖多个专业学科领域，学术性文献能够帮助读者获取专业知识，社科类和文学艺术类文献能够提高读者思想文化水平、文艺修养和道德素养，是开展阅读疗法服务必备的物质基础，在阅读疗法实践中有着得天独厚的优势。……