马晓娜

（上海东海职业技术学院，上海 200241）

高职计算机基础课程是面向全校大一学生开设的一门公共必修课，包括理论知识和实操技能，具有极强的实践性和应用性，旨在提高大学生信息加工、处理能力，提升信息素养能力。在实际教学中，除了传授知识和培养技能，更要启发心智、培养品德、开发美育等，促进学生全面发展，实现立德树人的目标。《高等学校课程思政建设指导纲要（以下简称“纲要”）》文件也指出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。”[1]

落实立德树人任务，高职院校要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，启发帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，引导学生做好自我认知和发展规划，培育出有理想强本领勇担当的新时代青年。因此，要将课程思政融入计算机基础课程教学建设全过程，落实到资源建设、课程设计、课堂授课等教学实践的各个方面，真正起到教书育人的作用。

1 课程教学内容设置和相关教育理念

1.1 课程思政教育理念和STEAM 教育理念

课程思政教育理念是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应，把立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念。对于计算机基础课程，需将思想政治内涵和元素深度融合到资源建设、课程设计、教学实践中，在潜移默化中传道授业，启发学生树立正确的价值观念，帮助学生成长成才，实现全面发展。……