谢 宇 邬 婷

十三届全国人大常委会第二十二次会议新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》新增政府保护有关内容，明确指出“地方人民政府应当培育、引导和规范有关社会组织、社会工作者参与未成年人保护工作”①《中华人民共和国未成年人保护法》，http://www.npc.gov.cn/npc/c30834/202010/82a8f1b84350432cac03b1e382ee1744.shtml.，对社会工作参与青少年保护、心理辅导、康复救助、教育指导等各项服务提出了新的要求。为深化社会工作理论探索，提高服务成效和服务质量，本文依托当事人中心治疗的理论及实务，重点关注青少年自我概念的形成路径和识别策略。

当事人中心治疗扭转了传统理论将服务对象视为“病人”的假设，取而代之的是一种以尊重服务对象价值为导向的“人本”假设，倡导将“接纳”“同感”“真诚”“表里如一”等指导原则和价值理念运用到社会工作实务中，强调人的价值和尊严。如今，当事人中心治疗在社会工作实务过程中得到广泛运用，诸多概念、假设逐渐成为社会工作的基本价值理念，非指导性治疗技术和治疗步骤也成为社会工作有效的干预模式，能促使服务对象重塑自我形象，实现服务对象的自我成长。“自我概念”作为当事人中心治疗的核心概念，是个体内心对自己的主观体验以及个体如何看待和评价自己的综合认知，是成长过程中当事人与环境相互作用的结果，并透过重要他人（significant others）的态度和反应不断积累，可培养和改变的被认为是为意识所容纳的自我知觉的组织化构造（罗杰斯，2013）。……