马 乐

邯郸市汉光中学

初中语文生活化教学就是把学科教学内容和生活密切联系起来，深化学生对语文和生活之间关系的认知程度，切实感受语文学科的工具性和人文性的双重特点，在感受生活和认识生活的过程中提高学习的兴趣和质量，最终能够学以致用。这也是语文教育的最终目标，因此，教师要在教学过程中积极融入生活化思考，推动新课改形势下的语文教学创新。

一、当前初中语文授课中存在的问题和不足

1.教师教学理念落后，教学模式单一刻板。在目前的相当一部分初中语文教学活动中，教师都存在着遵循守旧，固执己见的教学理念，其仍然坚持应试教育的授课方式，忽视了素质教育理念的本质要求，更加与目前新课标改革活动相悖，传统授课方式和教育理念的实际应用，不仅导致语文课堂授课模式的单一和刻板，还极大地限制了学生的学习范围，缩小了语文学习面，久而久之，就会导致初中语文教学活动实际效果的停滞不前。

2.课堂氛围缺乏趣味性，学生学习兴趣不高。语文学科对于学生来说，其并不如其他学科来的有吸引力，汉字是学生从小就熟悉并且应用的文字，对于学生来说，新奇性不够，吸引力也不高，学生在语文学习中的学习兴趣和主动性相较于其他学科来说明显较低，而许多教师也并未转变授课方式，板书授课，口头讲解，死记硬背成为其实际教学和督促学生学习的主要方式，这在很大程度上也打击了学生的学习积极性，严重的还会导致学生产生抵触和逆反心理，阻碍授课效果的提高。……