梁 斌

贵州省长顺县民族高级中学

当前高中数学教学中存在诸多问题，如学生积极性较低、上课注意力不集中、学生获取知识途径和有效性不足等，导致整体教学效率不佳。想要解决这些问题，在教学过程中融合信息化手段，让课程内容可视化，让教学模式多元化，营造出良好的课堂氛围，能够激发学生的参与意识和探究意识，打造出高效的数学课堂。

一、信息化时代高中数学的教学优势

信息化时代下，多媒体设备、计算机得到了广泛运用，丰富的网络教学资源、先进的信息工具进入了数学课堂，与传统的数学课堂相比较，利用了信息化手段的现代课堂，在教学方式上有了更多的更明显的优势，在教学空间和教学时间上有了新的突破。首先，通过信息化教学工具扭转师生地位，极大学生的学习动机。学生在上课之前对课程内容进行自主学习，让优质的教学资源得到广泛应用，其次，能让让整个数学课堂可视化，借助于多媒体等技术让数学知识直观的呈现出来，有效进入教学主题。例如在“函数”教学中，函数可以说是高中数学的重难点，在高考中占比较大，其主要内容包括指数函数、对数函数即生成性函数为载体结合的图像变换，在以往教学中，教师只能结合教材和黑板进行讲解，而在利用信息技术后，教师可以借助于信息技术直观化的功能，将一些函数图像直观呈现在学生面前，让抽象的知识形象化、具体化，有效促进学生的吸收。……