庄 昀

福建经贸学校

随着时代的发展和科技的进步，我国的计算机技术发展迅速，计算机网络技术与中职会计课的结合衍生出新的会计教学形式，这对于学生的能力也提出了新的要求。与传统的会计课不同，电算化会计课要求学生既能够熟练掌握会计业务，还需要对于计算机的操作较为熟悉。因而是符合当下实际发展的高科技人才。中职院校会计人才总的培养目标是既懂会计业务、又懂计算机知识的复合型人才。[1]

一、中职会计教育中学生会计能力的培养现状

目前，我国一些中职院校对于会计专业的教育存在一些问题，这便导致学生对于所学的知识难以进行深入的掌握。针对这一现状，展示出中职的会计教育过于注重对于理论知识的考核，却疏于对会计实践能力的考察，这与职业教育的初衷相违背。据调查，我国一些地方的中职院校所培养出来的学生并不符合企业的用人要求，这便导致中职院校毕业的会计专业的学生的就业难度加大。另外，中职院校并未与时俱进、积极跟进国家的教育方针和政策，使得中职院校的会计教育形式较为僵化、教学内容较为传统，从而不能够引起学生的兴趣，导致学生的学习效果不佳，进而影响教师的教学效率。

二、改革会计教育，提高中职会计专业学生的综合能力

1.增强专业知识能力的素养。

按照国际上对于会计工作人员的规定和规范，要求会计人员不仅具备过硬的专业知识储备，还需要有专业的职业素养。……