花 蕾

河北省廊坊市固安县渠沟乡第一小学

教育游戏，是游戏中的一种，但是其服务于教育教学，既具有娱乐性质，又具有教学涵义，是一种特殊的存在、是教育改革进程中的产物，将其引入课堂是合情合理且具有深远意义的，除了可以改善课堂的教学现状，也可让教师的教育教学目标顺利达成，同时，还可受到学生的热烈欢迎，这些都为教学质量的提升奠定了基础，所以，探究教育游戏在小学英语教学中的应用是具有重要现实意义的。以下为个人见解下的游戏教学应用策略，以供参考。

一、遵循一定原则设计和实施教育游戏，规范展开教学

对于小学英语教师而言，采用教育游戏展开教学的最关键的一步就是清晰教育游戏的设计和实施原则，并严格遵守这些原则展开教学，只有如此，才可将教育游戏的教学功效充分体现和发挥出来。具体原则如下：

首先，自由与规则相结合的原则。要知道，教育游戏是教育和游戏相结合的产物，自身需要具备教学的规章和游戏的自由两种特质，方可满足教学、娱乐双重要求和需求，只有如此，才可不脱离教学本质、才可打造寓教于乐课堂。值得一提的是，教育游戏的产生和应用是为教育教学服务的，小学英语教师切不可本末倒置，还望小学英语教师在设计教育游戏过程中清晰这点。

其次，学生为主体、教师为主导的原则。学生在课堂中占据主体地位，教师则占据客体地位并发挥主导……