王晓峰

浙江省兰溪市厚仁中学

在高中语文知识的教学过程中，由于受到传统教学理念的影响，学生在课堂上进行语文知识的死记硬背，使得课堂知识的教学显得更加沉闷，导致学生语文知识的学习效率不高。教师在课堂上总是用自己的思维进行课堂知识的教学。要知道学生对于问题的理解和思考和教师之间是有差距的，学生在被动的学习氛围中丧失了学习语文知识的自主性。在新课程教学改革的带领之下，学生可以在宽松的氛围中进行所学知识的理解和掌握，为学生带来了新颖的课堂学习方式，能够更好的培养学生的语文思维。

一、创设课堂教学情境问题引导思维

教师在语文课堂教学的过程中，为学生创造具体的学习情境，能够吸引学生积极主动的参与课堂教学，充分发挥学生的想象能力。因此要想培养学生的语文思维，教师首先要激发学生的学习兴趣。在具体的教学过程中，教师可以创设问题情境，激发学生的探究学习欲望，教师在课堂上设置的问题可以是趣味性、创新性的，吸引学生积极主动参与课堂学习。另外教师还可以利用多媒体教学设备为学生创设图文并茂的学习情境，能够将语文知识中抽象的概念变得具体形象，让学生更加容易理解。例如：教师在对学生教学《烛之武退秦师》的时候，可以让学生在理解文言文含义的基础之上对学生创设问题学习情境，在烛之武击败前进的过程中使用了哪些策略？……