冯秀瑜

河北省丰宁满族自治县第二小学

一、目前小学体育教学方法中存在的常见问题

1.传统的体育教学方式过于单一，其枯燥、乏味。

小学体育教学方式还是沿用了传统的教学方法，教学理念单板没有创新，太过单一，而且枯燥乏味的教学方式并不能激发学生的学习兴趣，甚至让学生产生了厌烦的心理情绪。同时，传统的体育实践教学中，又以学生自由活动为主，虽然突出了学生的主体性，但体育理论知识教学内容没有有效的运用到实践教学中，没有将体育知识与实践教学相结合，充分体现出体育实践教师懒惰的同时，阻碍了体育教学课堂上教师对学生体育才能的挖掘与发展。

2.学生课堂参与度不高。

小学阶段的学生还不定性，具有爱玩、没有耐心、自制力差等特点，认识不到提高身体素质的重要性，教师也不够重视对学生体育锻炼意识的培养；此外，固定、单一的教学方式也是让学生对体育课程失去兴趣的一重要因素。其表现形式主要有两种：一种是对体育一点也不敢兴趣的，只要遇到体育实践教学，就会直接放弃活动，突出自己的懒惰性情；另外一种就是对体育教学感兴趣的同学，通过自己的喜好去进行自由活动，不重视教练布置的运动训练、不对课堂教授的体育技巧进行巩固，从而造成体育教学课堂参与率越来越低，影响了体育教学质量与教学效果。

3.小学体育教学综合评价体系的不足。

部分学生和教师……