马 宁

长春高新技术产业开发区慧仁学校

“小组合作学习”是近年来教育教学过程中新兴的教学手段，它通过划分小组的形式，鼓励学生分组合作，分组探究。小学阶段是英语起点阶段，作为语言类学科，语法、单词的记忆与使用稍显枯燥，而小学阶段的学生活泼好动，思想活跃，喜欢团体玩耍而不愿独立行事，因此小组合作学习就成为了小学英语教学的重要教学方法之一。

一、小组合作学习方法的意义

首先，小组合作学习有利于培养学生的集体荣誉感及团结互助的精神。在小组合作学习中，学习任务是在小组成员的共同协作推动下完成的，一个环节的疏漏将会导致整个小组无法顺利完成任务，因此小组成员都将全力以赴，相互团结，为小组学习提升出一份力。

其次，小组合作学习有利于提升学生的沟通能力和创新能力。合作就是一个有效沟通和协调的过程，在小组合作学习时学生需要不断地沟通、质疑、探究、创新，不断的在思维碰撞中产生思维火花，使学生逐步提升沟通能力和创新能力。

最后，小组合作学习有利于促进学生的个性化发展。小组合作模式意味着有不同的分工，不同的责任，学生组建小组势必会结合自己的个性化特点选择合适的角色或任务，在最大限度的学习模式下发挥自己的个性化特点。

二、小学英语小组合作学习策略与实践

1.合理建组，各层次学生全覆盖。

学习小组的组建是一个非常重要的过程，它需要结合不同能力、不同性格的学生特点，开展合理的搭配，使得每个小组几乎是同质的，这样才能够在合作中促进小组的全面提升。……