陆帮武

贵州省黔南州独山县上司小学

学生在课堂教学中的注意力集中程度可以决定课堂教学的质量、效率，可以影响到学生能力的提高，可以对学生今后的学习与发展产生极大的影响。但是集中学生的注意力并不是一件简单的事情，需要教师采用一定的方法，否则会起到反作用。

一、在课堂导入环节吸引学生的注意力

好的开头决定着一件事情是否能成功。课堂导入环节就相当于课堂教学的开头，所以想要提高课堂教学的效率、质量，想要让学生的注意力长时间集中，教师就需要从课堂导入环节入手。[1]

例如在教学“时分的认识”的时候，教师首先要知道，学生的注意力集中是需要一定的时间的，如果教师在课堂伊始就开始教学知识，学生的注意力是没办法集中起来的，而学生的注意力集中起来后教师就讲到了重难点知识，学生理解起来会存在很大的难度，课堂教学的效率会受到影响。针对这种情况，教师可以将多媒体技术运用起来，在课堂伊始播放动画片《新龟兔赛跑》，内容是这样的：小兔子和小乌龟绕着一个钟表跑，小乌龟慢慢悠悠地爬了一格，而小兔子火急火燎的绕着钟表跑了一圈。小兔子以为它赢了，但是裁判却说它们跑的路程是一样的。由于学生切实的看到了小兔子和乌龟跑的路程，所以在裁判这么说后会觉得很诧异，觉得裁判这么说对小兔子不公平。这时，教师可以这么说：“明明小兔子跑了那么多的路程，为什么裁判说它和乌龟跑的路程一样呢？……