石 薇

河北省永清县职业技术教育中心

高中时期的学生心理和生理逐渐发展成熟，并且有着自身学习的手段和习惯，而在素质教育不断深入地背景下，高中教学体系也逐渐完善，在教学工作中更加注重提升学生的各项能力。政治学科和日常生活有着深远联系，教师要想在实际授课过程中达到理想教学效果，提升学生核心素养，应将教学工作和日常生活相互联系，采用新颖教学手段，让学生有着更加广阔的发展空间。同时教师也要注重和学生交流沟通，依据学生个性化需求来改进教学策略，体现学生主体地位。

一、核心素养的主要内涵

对于同学们来讲日常教学当中需要学生养成的核心素养，其实就是同学们在面对更为复杂的问题时，能够彰显出来的综合解决问题的品质和素养。就是学生在学习该课程的时候需要具备应用该课程的相关的行为品质。在高中政治学科中，将学科素养分成了四个部分：理性精神、政治认同、法治意识、公共参与。在政治教学中培养学生的核心素养的时候，教师需要紧紧地贴合这四项核心。

二、培养高中生政治核心素养的必要性

新时期经济迅猛发展、科技快速进步，面对文化的激烈碰撞与融合发展，让高中生意识形态也变得更加多元化。只有提升思政教育的实效性，才能对学生形成正确的价值引导。进而，积极落实“立德树人”根本任务，给学生未来迈向高等学府求学与发展奠定基础。……