王晓伟

河北张家口市桥西区沙岭子镇张家口市实验中学

学生是独特的人，学生是一个具有个性化的个体，在教师的教学观中，教师在课堂实践中，需要重视学生的个性化发展，因材施教的教学方法更能够激发学生的兴趣，更能够促进学生综合素质、人文素养的提升。

一、精心思考课前准备环节，激发学生体育学习的兴趣

初中体育的课堂设计环节，在教学实践中占有一个非常重要的作用，可以说，精心设计的课堂更能够提高学生参与体育活动的积极性，帮助学生养成良好的体育锻炼的学习观。例如，在进行健身操的体育教学时，教师可以将韵律感强的音乐与体操的动作进行结合，去引导学生在音乐中感受运动美，在运动中享受音乐的视听盛宴。

比如，播放流行音乐《海草舞》，并在音乐播放的过程中教会学生海草舞动的动作以及“十字”的舞步，在教学生进行体操时，为学生进行舞蹈动作的联想工作，同学们可以想象自己置身于一片海洋中，自己就是一颗海草，随着浪花的击打而舞动，注意浪花打过来的时候，要进行躲避，从海草舞动的动作转变成“十字”舞步，在教授体操舞步动作的时候，采用音乐节奏、故事联想结合的方式，帮助学生高效率的以及体操动作，在学生很好的学会这两个舞步时，教师也不要吝啬自己的表扬，使学生在轻松快乐的环境中，不知不觉的度过体育课堂。精心的课前设计能够帮助教师更好的进……