刘 莉

商水县实验幼儿园

父母的监护以及教育、关爱，对幼儿的成长发展有关键影响，也是家庭教育所不能忽视的部分。缺乏父母的关爱，留守儿童未能接受有效的管理与正确引导，亲子关系常常会出现问题，留守儿童出现空虚、孤独或者缺乏安全感的情形极为普遍，所以留守儿童教育问题相对较多。互联网具备开放性的特质，利用有益的网络社交，能帮助儿童强化思想意识，对自我的全面发展有积极影响。因此在互联网背景之下，有关于亲子陪伴实践，笔者将开展细致化的探究如下：

一、留守儿童实际情况分析

我国的留守儿童数量以千万计，调查其家庭成员情况，会发现父母双方同时外出的情形普遍存在。儿童与祖辈一起生活，或者由其他的亲人、朋友抚养，甚至还存在留守儿童无监护人照看的情形。在这种情形的影响下，留守儿童很容易出现性格问题，甚至一些留守儿童有孤僻、自闭、暴力的倾向，由于自我的价值观、思想观的扭曲，不服从学校的管理，走上违法犯罪道路是极为普遍的，这一类儿童违法犯罪的概率较大，现如今俨然成为一种社会问题。[1]因此要做好留守儿童的心理教育，关注留守儿童的健康成长或发展需要。

二、互联网背景下实现留守儿童亲子陪伴的有效途径

1.构建儿童数据库以及成长档案，了解儿童的需求。

结合学校的实际情况，班主任面向家长进行问卷调查，建立留守儿童电子数据库。了解全校留守儿童父母外出的人数、时间，以及在身边的监护人的具体情况，分析留守儿童在自我成长过程中的需求。……