程森凤

新泰市汶城中学

作为班级重要的管理者，班主任不仅肩负着管理班级的任务，还肩负着保障学生身心健康发展的重任。但在当下班级管理环节，部分初中班主任仍旧坚持以自我为中心，以简单说教为主要路径的管理模式，与学生、家长沟通时并未考虑学生基本情况，一味地通过直接批评的方式解决问题，不给学生任何解释的机会。而初中生本就刚步入青春期，性格发育并未走向成熟，但却有着极强的自尊心、好胜心，且在信息化时代背景影响下学生的个性愈发独特，呈现出追求自由、讨厌简单说教等全新问题，因此学生十分反感教师的简单说教，班级管理工作也因此面临着极大的挑战。因此，提升与学生沟通过程中的技巧，尊重每一位学生的个性发展，以此不断提升班级管理有效性已成为班主任重要任务。

一、初中班级管理中与学生的沟通技巧

在与学生沟通环节，班主任首先要尊重每一位学生，以此获取学生的信任与支持，进而为实现班级管理有效性的提升提供保障。为此班主任一是要做到在沟通中坚持一视同仁的态度，而不是单纯凭借成绩定学生品质好坏；二是要选择场合和地点，要充分尊重学生的自尊心；三是要站在学生的角度思考问题，从初中生的年龄特点出发，科学分析初中阶段学生处事方式、思维习惯、家庭环境等因素，以此给予学生及时有效的帮助。其次班主任要在沟通中注意方式方法，并以学生易于接受的方法给予针对性的指导。……