何建山

河北省永清县龙虎庄乡中心校

一直以来小学阶段的学生写作兴趣并不是很高，一方面，此阶段的孩子专注力和构建框架的能力尚未强化和成型，面对写作这样架构文字和句段的任务，显得手足无措；另一方面，教师们一贯以固化枯燥的方式来实施写作教学，以及未能在写作教学中做到充分发挥学生的想象力和创造力，而在这些的根本上，是教师未能激发学生写作的积极性。总之，教师要设法为学生营造舒适的写作体验，这是总的努力大方向。

一、丰富教学方法，激发学生的写作兴趣

随着信息时代的到来，人们获取信息变得更加方便快捷，信息技术的发展也使中等教育的构成达到了最好的水平。在小学作文教学中引入多种教学方法，既满足了作文发展的要求，又满足了学生学习和成长的需要。将多媒体教学、小组教学、情景教学等教学方法应用到作文教学中，能有效地激发学生参与作文教学的积极性，活跃课堂气氛，让学生积极参与到课堂学习中，这样学生能够以更高的热情参与到课堂学习中。教师也要注意平时教学设计，要促进写作主题在整套教材中的分布，将教学教材的阅读结合起来，通过模仿、延续、改写，引导学生逐步掌握系统的写作技巧。

二、拓展学生写作思路

小学生在面临写作时，主要存在两种问题，一是学生不知道怎么写，这时学生经常会套用别人的模板，说一些空话、假话，缺乏真情实感。……