高职辅导员非权力影响力构成因素研究*
2021-11-12王君
大众文艺 2021年20期
王 君
(扬州市职业大学,江苏扬州 225009)
一、高职辅导员与非权力影响力的解析
对于“影响力”的概念,不同的学科、不同行业的人有不同的认知。影响力一词的使用,一般会有不同的语境或具体的指向,比如说“学术影响力”“文化影响力”“政治影响力”,再如具有职业影响力的“记者影响力”“某明星影响力”“医生影响力”等,本文说的影响力即是职业领域影响力的一种。所谓影响力是指在交往过程中一个人的行为或意愿对另一个行为或意愿的影响程度。高职辅导员是指在高职院校中除专业课教师意外,专门负责高职院校学生社会实践活动和思政教育等各类活动的特殊身份的教师,是高职学生成长路上的引路人。
一般来说,高职辅导员与学生的关系比专业教师更亲近,是一种亦师亦友的特殊师生关系。这种关系对专业课教师而言,更多是倾向于情感、主观意愿的影响,对未来的专业能力提高而已,相对薄弱。高职辅导员影响力是高职院校辅导员在高职教育系列活动中,通过课堂教学、高职课内外实践活动等方面在思想或行为上对高职学生产生的一系列影响。作为高职辅导员不但要教书育人,更要努力修身正己,使自己尽快成长为学生成长的领路人。
高职辅导员非权力影响力是指高职辅导员在学生的管理、服务过程中,因自己的政治素养、知识储备、品德修养、情感表达等因素对高职学生行为或心理产生的持久的影响,这种影响不是通过教师资历或法律文件规定引起的广泛影响。……
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