覃莉方

（广西艺术学院,广西南宁 530000）

民族地区高校设计类教育在市场经济条件下的办学关键应该是顺应文化发展潮流，依托民族地区的特色进行人才培养建设。通过人才培养的建设，致力于培育自己的专业亮点和专业优势，以自己的文化亮点、优势打造学校品牌，提升自身的实力，形成核心竞争力。近期出现的“H&M”“耐克”的事件受到国家和政府的高度重视，外交部、商务部、中消协针对新疆棉的质量、生产模式和国内市场需求集体发声。其中外交部强调：中国老百姓不允许一些外国企业吃中国的饭、砸中国的碗。由此可见提高民族品牌竞争力的重要性，高校作为社会人才的孵化基地，人才培养模式应顺应市场发展需求强化民族文化自信。

一、服装艺术设计人才培养的探索历程

近十年来，关于研究服装专业本科教学课程建设改革的相关成果不多，研究焦点较为集中。例如，阳川、黄诚、叶建军、宋超、李晓岩《服装专业高端技术技能型本科人才培养模式探析》（《成都纺织高等专科学校学报》2017-7-20）、许岚《应用性本科院校服装设计与工程专业教学改革探析》（《职业技术教育》2014-10-10）等。这些研究都强调服装专业应在教学内容的选择上突出实用性、教学过程中注重成衣观的培养。这些观念是和当时的社会环境息息相关的：中国服装产业结构升级加速，从服装原材料加工基地逐步向服装原创品牌过度，过去的服装企业的人才需求“重生产，不重设计”。所以关于高等教育中服装专业本科教学课程建设的研究中，尚且没有进行重点的研究民族文化或地域文化融入的设计教育路径。……