陶应红

（丽水职业技术学院,浙江丽水 323000）

高校艺术类专业的扩招，本校所处地区的局限，艺术设计专业的学生质量明显下降。在推进“大众创业、万众创新”改革举措的新趋势下，以操作技术和“千人”为重点的教学模式已不能适应时代对设计人才的要求。广告设计立体化教学在OBE理念指导下，根据课程特点和教学目标，深挖技术与艺术融合之路，坚持以学生为中心，以市场为导向，以素质提升为目标，依托行业需求，聚焦“三个融合”，紧盯“三重原则”，以实践能力培养为核心，以“学、思、践、赛”为手段，以“能力为本”系统化课程内容为保障。开展全方位、多层次和多空间的教学，满足学生多样化、个性化的发展需求和“情感、知识、技能”的协调提高，成为市场需求的广告创新人才。

一、OBE教育理念下广告设计立体化课程教学体系建设

广告设计课程重点培养学生的创造能力、提出并解决问题的能力、将创意由概念转化为视觉图文的能力。内容涵盖造型基础、美学基础、设计理论、综合知识等。围绕“以学生为本”的OBE核心理念及生源实际，以每位学生都有学习成果为前提，融合社会、文化、经济，构建以能力与发展需求结合的立体式教学体系。

（一）“三维四阶”立体式教学目标

从课程特点出发，实践过程可视化，以认知体验、分析策划、创作实践、整合应用四个阶段为进阶脉络，确定理论、实践、应用三维空间体系，构架立体式教学目标。实现素质、知识、技能的全面发展，学生全方位参与、过程全方位互动、结果全方位呈现。……