么 雪 佟舒眉

（首都师范大学学前教育学院,北京 100089）

近年来，国家越来越重视艺术教育的发展，并发布了许多旨在推动艺术教育发展的政策。艺术教育学科在国家政策层面给予的肯定，体现出艺术素质教育重要的使命和责任。

随着国家全民素质教育工程的启动以及顺应新的艺术课程改革趋势，音乐剧在学校、家庭和社会上得到了广泛的关注。而“绘本音乐剧”是一种以绘本为依托，以音乐为灵魂，融音乐（声乐、器乐、音效）、美术（图画、布景、道具、服装、化妆、制作）、文学（剧本、语言、朗诵）、舞蹈等多种艺术形式为一体的综合戏剧表演艺术。它通过歌唱、对白、表演及肢体动作等多种表现形式的紧密结合，来展现故事情节，并表现其中蕴含的丰富情感。其多元化的艺术表现手段正体现了素质教育倡导的“综合性”与“融合性”理念。

一、儿童音乐剧引入学前教育专业的意义与价值

把这种融入创编、表演为一体的综合艺术形式引入学前教育专业学生的教学与实践中，将成为学生自主性、创造性学习的一种独特形式。正是音乐剧舞台艺术的综合特征，决定了它更加符合学前教育专业学生的专业要求，对提高学生的专业技能与综合能力大有裨益。

（一）立德树人，引领学生树立正确的审美观念

好的剧本、美的语言、优美的旋律、舒展的肢体、美轮美奂的舞台背景和灯光，都能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，同时，也能让学生在美的体验、享受中，得到想象力、创新意识的发展，并陶冶学生的道德情操，培养和发展学生的民族情感，这对于贯彻落实立德树人根本任务，全面推动儿童美育的深入开展具有重要的意义。……