肖慧芬

（怀化学院,湖南怀化 418000）

一、现代学徒制、非物质文化遗产概述

1.现代学徒制

现代学徒制是教育部在2014年提出的一种人才培养模式，重在深化产业和教育的融合，加强校企之间的合作，完善育人机制，通过创新的教育模式来培养技术、技能型人才。现代学徒制区别于普通的大专班、冠名班等的培养模式，学徒制更重视于技能的传承与培养，通过建立规范的课程，严格的考核标准，加强企业化管理模式，进一步让非遗能够得到传承。

实行现代学徒制能够有效地推进学校、企业、行业的合作，使得教师、师傅能够携手传授知识，也让企业能够参与到人才培养的过程中，使得专业设置与市场需求、产业需求能够密切衔接。同时也能够实现毕业证书与职业资格证的衔接，让职业教育能够形成终身学习的效果，进而针对性的培养人才，提升技术人才的质量。

2.非物质文化遗产

非物质文化遗产是根据《保护非物质文化遗产公约》进行定义的，又被称为无形文化遗产，是被个人、群体、团队认为是组成文化遗产的社会实践、表演、知识、技能等各个方面，这种非遗文化是通过口口相传、世代相传而保留至今，能够很好地适应当下的社会环境，通过自然和历史的发展，不断地创新，并且得到大家的认可和持续的必要性，也正是如此，非遗的传承带来的不仅是丰富了文化的多样性，并且还促进了人类的创造力。经济的快速发展过程中，人们意识到保……