樊 柳

重庆市松树桥中学校

大多数中国教师在写作教学中受到以考试为中心的教育的影响，他们的理解过于单方面，并且由于缺乏对教育的理解，学生的总体写作水平很低。因此，教师需要不断优化教学方法，有效地提高学生的写作技巧。

一、初中语文写作教育现状

初中语文写作目前的课程设置仍存在若干问题。

首先，许多学生“阅读”很多，因为由于小学生对阅读和写作不感兴趣，仍然有许多学生不了解阅读和写作之间的微妙关系。积累的写作材料并不多，并且在很多情况下，在写作过程中没有词语可以写。

其次，从教师的角度来看，一些教师没有对写作的教学给予足够的重视。因此，对培养学生的写作习惯没有给予足够的重视，而学生缺乏兴趣对将来的语文知识学习产生负面影响。

此外，一些老师和家长认为，学生的学习时间非常有限，而反对学生的进行写作练习，因为写作练习会占用大量的作业时间，并可能会影响学生的学习成绩。在这方面，它也影响到学生写作能力的提升，对提高学生的写作技能没有积极作用。

可以看出，初中语文写作教育的整改不可延缓。作为老师，必须积极应对当前的教育困境。从改变自己的教育观念开始，进行教学以促进在语文教育和在初中中建立有效的语文教育。

二、措施

1.专注于积累，扩大学生的课外阅读。

当学生阅读文章时，重要的是无意识地学习如何写作，并找到学习摘录的良好资源。……