赵海伟

河北省馆陶县魏僧寨中学

初中阶段是学生思想价值观发展、行为习惯进一步养成的关键时期，对其日后步入更高学府以及社会具有深刻影响。如何充分发挥道德与法治课程的育人价值是教师在新时代教育需要思考的重要问题。探究初中道德与法治有效教学策略具有重要的教育意义与社会意义，教师必须予以重视，积极寻求教学创新，推动课程改革。

一、教师与学校方面所存在的问题

1.教师思想意识与教学方式方面的问题。

在新兴教育改革中，对于教材的更改，部分教师没有良好的意识。对于道德与法治教学仍停留在形式表面上的工作。只是单纯的对于相关知识进行介绍，而没有深入的让学生去主动学习以及了解法治与道德对于学生生活学习所带来的帮助。许多教师在思想上没有重视本科目对于学生的影响，只是单纯的对于学生进行课本内容上的传授以应付考试。而传统的教学观念与方式吸引不起学生的学习兴趣，学生也无法深刻理解课堂中道德与法治教学的意义，从而使课堂低效化。

2.学校重视力度与校园环境方面。

部分学校仍较为重视学生的课业成绩，而忽略了思想道德方面的教育。毕竟在初中阶段部分学校有升学压力，因此学校可能会忽视学生心理健康及在生活中是否可以利用法律维护自己的权利。在校园环境方面，只是单纯营造一种紧张的学习氛围，而忽略了引导学生重视思想道德方面的教育，也是学生没有充分意识到道德法治教学的重要性。……