■张 智

/海南职业技术学院

从我国的高职院校开始建设以来，就本着为社会输送技术型人才的目的，不断发展与完善，高职院校的人才培养目标就是以社会为导向为社会输送人才。在人才培养是高职院校应和企业提前进行交流，通过校企合作，建设更加完善的教学模式，培养出更加符合社会的技术职业型人才。但是，当前我国高职院校的校企合作存在着很多的问题，这些问题影响着人才培养的成果。在“互联网+”背景下这些问题有了新的解决途径，对于校企合作来说，“互联网+”背景是挑战与机遇同时存在的时刻，是高职院校和企业都应改变以往的观念，创新校企合作人才培养的模式，培养出更多优秀的先进人才，为社会输送人才力量。

一、“互联网+”背景下我国高职院校校企合作模式现状

(一)高职院校逐渐适应“产教融合”模式发展

随着社会的不断发展，我国高职院校和企业已经逐渐适应“产教融合”的发展模式。这样的教学模式，理论和实践相结合，对学生起到更好的锻炼和学习作用。在加强学生理论知识的理解同时提高学生的实践动手能力，促进了学生的全方面发展。“产教融合”的教学模式，充分的适应高职学生的发展路径，学生的综合能力由企业和学校联合评定，这样在一定程度上保证了公平和学生的全方面发展，为学生提供更多的机会。学生在企业中工作的业绩和在学校中学习的成绩相结合共同给出学生的综合成绩，这样的成绩更加合理地反映学生的综合素质。……