■刘 艳 杨 柳

/新疆建设职业技术学院

随着新疆经济社会的发展，高等技能人才需求增大，职业教育规模随之不断扩大。受招生政策影响，单招比重逐年加大，民考汉，双语生、民考民学生的比重也逐年提高，新疆高职院校生源结构出现多层次化特点。为提升教育质量，自治区下发关于加强少数民族地区教育教学的相关文件，要求逐步实现对各层次学生统一培养方案、统一教学大纲、统一编班、统一考核标准、统一毕业标准。2014年高职院校开始了混合编班的教学改革和探索。本文所指的混合编班主要是单招与统招学生混合编班，汉族和少数民族学生混合编班，民汉合班是混合编班更突出的特征。混合编班是在新疆经济社会发展、多元文化相交融共存环境下的新举措，为各族学生之间文化交流与融合、民汉团结教育的实施等都提供了新的契机。为了解混合编班条件下思想政治理论课教学实效，课题组先后进行了多次调查和走访，在初步掌握教学现状基础上又再次设计了相关调查问卷，对全疆几所重要的职业院校学生进行了问卷调研。

一、调研基本情况

本次研究主要围绕混合编班现状，思想政治理论课教学过程评价，教学效果评价以及对思政教师评价设计了《新疆高职院校混合编班条件下思想政治理论课教学现状问卷调查表》。选取新疆交通职业技术学院、建设职业技术学院等五所高职院校大一至大三的学生发放问卷2110份，有效回收2085份，有效回收率98.81%。……